现代职教体系

• 基于可雇佣能力理论的国际商务人才培养模式创新研究

  刘宁;

  人才培养模式创新是提升专业人才可雇佣能力的有效途径之一。基于全国不同地区52所开设国际商务专业高等院校的人才培养方案，运用文本分析方法提取能力要求和人才规格的高频条目，并通过问卷调研检验现行培养模式的市场适应性。研究发现，学校着重强调学生专业技能训练，而企业则要求职业忠诚和团队精神。进一步基于调研数据构建国际商务专业人才的可雇佣“五力”结构模型：职业综合素养、专业基础素质、自我提升意识、国际商务技能和外贸业务创新。通过结构方程模型进行验证，结果表明“五力”结构模型能够反映劳动力市场对国际商务专业人才的能力要求。最后从人才市场需求视角提出国际商务专业人才培养模式创新的相关建议。

  2023年04期 v.13;No.76 1-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 963K]
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• 职业教育科教融汇的理论内涵与实践路径

  许庆建;

  科教融汇既是重要的理论问题，也是重要的实践问题。以科教关系认知为基础进行理解分析，职业教育科教融汇的本质是科、教、产等多主体协同育人新模式，根本是立德树人，目标是服务创新，关键是资源融合，支撑是组织平台。应用演绎推理和案例分析的研究方法分析得出：职业院校可通过创新理念、夯实支撑、明细路径等方式方法，推进科技创新与教育变革融汇、科研机构与职业院校融汇、科研项目与教学过程融汇、科学技术与教学方法融汇，提升创新型技术技能人才培养质量，服务经济社会高质量发展。

  2023年04期 v.13;No.76 13-19+28页 [查看摘要][在线阅读][下载 902K]
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• 职业教育赋能共同富裕的难点及应对——基于人才培养的视角

  沈彤;

  职业教育与共同富裕之间既存在着“手段”与“目的”的因果关系，也存在着相互促进、效益倍增的并进关系。在众多要素中，技术技能人才培养是职业教育助力共同富裕的核心举措。基于田野调查发现，职业教育人才培养还存在各方重视不够、产教融合深度不够、忽视学生职业核心能力培养和面向大众职业培训不足等问题。扎实推进共同富裕，需要锚定培养学生“共同富裕”意识和能力的价值导向，提高全社会对职业教育的认知，推进产教融合高质量发展，培养学生核心竞争力，提升社会人力资源水平。

  2023年04期 v.13;No.76 20-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 979K]
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• 多学科理论视角下产业学院的建设与发展综述

  陈昕;

  产业学院是一个多主体共同参与建设的组织，涉及到教育领域和产业领域两个不同领域之间的融合，因此其组织运行过程具有复杂性。从新制度主义经济学、结构功能主义、场域理论和共生理论四个较为经典的产业学院研究的理论视角进行研究总结，从经济学、社会学、生物学等多学科视角来对产业学院现阶段的建设与发展进行分析，聚焦产业学院建设现实困境及提出突破路径，并进一步探讨未来的研究趋势和取向。

  2023年04期 v.13;No.76 29-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 949K]
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专业与课程建设

• 新课标视域下高职公共英语课程教学改革与实践——以电子商务专业为例

  陆琪柳;覃爽姿;梁春;欧梦婷;

  以《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》为指导，以满足电子商务行业跨境电商运营等岗位人才的英语需求为目标，设计并论证了服务于电子商务专业人才培养的具有区域特色的公共英语课程教学改革方案。课程教学改革以学生为中心，以成果为导向，优化了高职电子商务专业公共英语的教学目标，重构了教学内容并建立了线上教学资源，设计了混合式教学模式，探索了增值评价，达成了职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完善四项核心素养，并提供课程实施案例，以期对电子商务专业公共英语课程教学具有一定的参考价值。

  2023年04期 v.13;No.76 39-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 906K]
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• 轨道交通类专业基础课课程思政建设探索——以“电工电子技术”为例

  颜秀珍;

  立足于全面推动高校课程思政教育的大背景，探讨轨道交通类专业的专业基础课课程思政的建设。以“电工电子技术”为例，探讨了在轨道交通类专业基础课程中系统性地进行课程思政的一些具体方法和步骤；以学生为中心，提出“三五三”教学模式，即三阶段（课前、课中、课后）、五步骤（“导-识-析-仿-练”）、三评价（全过程考核、课后师生互评、思政延续活动）。将思政元素“润物细无声”地融入轨道交通类专业课程教学中，达到“三全育人”的教育理念，并在实施过程中持续改进，获得源源不断的生命力。

  2023年04期 v.13;No.76 48-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 944K]
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德育与素质教育

• 当代大学生红色文化认同现状调研——以广州高校为例

  李媛;

  以广州高校为例，在充分调研当代大学生红色文化认同现状的基础上，分析了当前大学生红色文化认同存在的对红色文化认知片面、接受红色文化教育渠道单一、红色文化情感体验匮乏等问题。为使红色文化传承发展、守正创新、永葆活力，通过红色文化浸润来坚定当代大学生对中华民族伟大复兴的信心和共产主义理想信念，建议构建完善、系统的红色文化理论知识体系，深化红色文化理性认知；拓宽红色文化接触渠道，丰富红色文化连接纽带；创新红色文化体验方式，增进红色文化情感认同。

  2023年04期 v.13;No.76 55-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 894K]
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• 高职院校大学生社区志愿服务的育人功能及优化路径

  谭铮铮;

  社区志愿服务是新时代大学生参与社会实践、融入社会的重要方式，更是思想政治教育的实践载体，能很好地将思政课的小课堂和社会的大课堂结合起来，对促进思想政治教育与时俱进、提升大学生的思想道德素质、夯实专业理论知识与提高实践动手能力等方面发挥着积极作用。当前，高职院校大学生参与社区志愿服务活动还存在诸多问题，如政策保障制度不够完善、学校与社区联动机制不足、大学生社区志愿服务意识及积极性较低等。因此，应健全国家层面的法律保障以促进大学生社区志愿服务正规化，完善社区与高职院校的联动机制以充分发挥育人功能，加快社区志愿服务活动的组织建设以提升育人效果，深入开展宣传教育以大力弘扬志愿服务精神。

  2023年04期 v.13;No.76 62-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 820K]
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教育教学研究

• 新时代高职院校科研评价改革研究

  申珅;蒋隆树;

  新时代高职院校科研评价改革是中国特色高水平高职院校建设的重要基础，是高职院校高质量发展的重要保障，也是提升教师科研能力与社会服务水平的重要抓手。当前高职院校科研评价主要存在科研评价导向不明确、科研评价定位不准确、科研评价制度不完善、科研评价实施不顺畅等问题。建议从树立正确科研评价导向、突出高职院校科研评价特色、加强科研评价顶层设计、完善科研评价指标体系、着力推动教师科研评价有序开展等五个方面，构建新时代高职院校科研评价指标体系。

  2023年04期 v.13;No.76 68-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 918K]
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• 高职学生学习力发展的区域差异与影响因素研究——以广东省为例

  李思玲;胡海建;

  学习力作为高职学习者成长发展的重要指标，同时也是教育质量的综合体现，关切着高职教育高质量发展。量化调研和深度访谈结果显示，广东省高职学生学习力情况呈现显著的区域差异。为探寻差异原因和影响机制，本研究从区域视角对高职学生学习力发展的影响因素进行剖析，发现区域经济发展提供驱动、区域地理文化提供滋养、区域政策设计提供指引。同时，针对高职教育如何在学生学习力问题上对接公平有质量、类型特色突出的发展要求，提供了教育投入要均衡、教育重点具特色和教育政策要落地的对策建议，以期对高职教育高质量发展提供区域视角的参考。

  2023年04期 v.13;No.76 77-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 950K]
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轨道交通研究

• 城际铁路动车组乘务人员配置优化研究——以广清城际与广州东环城际为例

  朱小山;李聪;程会兵;黎志涛;蔡沅江;

  不同城际线路，由于线路本身及旅客特征存在差异，其乘务人员配置不尽相同。对城际铁路运营单位而言，乘务人员合理的配置方案对其自身发展至关重要。若乘务人员数量配置过少，则会增加乘务人员的工作负荷，从而造成服务质量下降等问题；若乘务人员数量配置过多，则会造成人力资源浪费等问题。为优化城际铁路动车组乘务人员配置，提高运营效率、降低运营成本，以广清、广州东环城际为研究对象，分析了其动车组乘务人员配置现状，提出了动车组在不同分级（客座率）、分类（通勤型线路、旅游型线路和交通枢纽型线路）下的乘务人员配置方案，一方面为运营单位提供了科学合理的乘务人员配置方案，另一方面为其他城际线路的乘务人员配置方案的制定提供了参考与借鉴。

  2023年04期 v.13;No.76 86-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1018K]
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• 城轨行业一线服务人员敬业度改善研究——以激励偏好和心理资本为视角

  郭靖凡;陈西嫚;

  以改善城轨行业一线服务人员的敬业度为出发点，对员工的激励偏好以及激励偏好、心理资本和敬业度之间的关系进行研究。结果显示，一线服务人员对良好的团队氛围、完善的福利保障、公平的上级等比较重视，不同性别、年龄和职级的一线服务人员表现出在激励偏好上的差异。另外，组织对员工的激励与员工偏好的激励越契合或员工的心理资本越高，则员工的敬业度水平越高，且员工心理资本在激励偏好满足程度和敬业度之间起到部分中介作用。因此，通过以个性化激励补充传统激励，以及提升心理资本，对于改善城轨一线服务人员的敬业态度并使其产生更多的敬业行为具有促进作用。

  2023年04期 v.13;No.76 102-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 979K]
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• 《南方职业教育学刊》2023年组稿重点选题

  <正>1.本科层次职业教育理论与实践研究2.新发展格局下增强职业教育适应性的理论与实践研究3.中国特色高水平高职学校和专业群建设研究4.新时代职业教育评价改革研究5.现代职业教育治理体系和治理能力现代化研究6.中国特色现代学徒制研究7.职业教育法治研究8.深化产教融合、校企合作的研究与实践9.职业院校立德树人、五育并举、课程思政等研究与实践10.职业院校高水平“双师”队伍建设研究11.职业教育在全面推进乡村振兴战略中的影响、作用与实践研究12.轨道交通装备主要工艺、轨道交通装备技术、铁路企业职工培训、轨道交通人才培养等研究

  2023年04期 v.13;No.76 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 375K]
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