- 刘冬香;
现代学徒制人才培养是现代职业教育体系发展和产业结构调整、企业转型升级的最佳选择。以广州铁路职业技术学院为例,结合学院以工作岗位培养为主的"在岗复合培养"和"分段训教结合培养"方式开展现代学徒制的实践探索,提出校企合作、产教融合才能有利于现代学徒制人才培养的实施,并对现代学徒制校企双主体育人的基本要求、人才培养方案制定的依据和双导师教学团队的实施等提出一些思考。
2015年04期 v.5;No.28 6-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：383 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：18 ] |[阅读次数：4 ] - 陈婧;吴卓;
体制机制障碍成为抑制高职院校发展的主要因素,由此引发高职院校呈现出对内教学资源封闭、条块分割,对外服务区域经济的创新能力不高等问题。协同创新将成为高职院校提升核心竞争力的重要手段。高职院校参与协同创新需要正确处理好学校与内外部的关系,以协同创新为引领,在教育教学、师资队伍、科技研究等领域实施改革,以达到提升高职院校人才培养质量的目的。
2015年04期 v.5;No.28 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈蕾;金磊;张建祥;
在"示范性"建设时期,高职院校尤其是示范校和骨干校都取得了显著的成效,但也存在教育教学观念不够先进、突破改革瓶颈的意识不强、突出特色强校的力度不够等问题。文章思考了在"后示范"时期,高职院校顺应现代职教体系建设,深化教育教学改革,不断提升内涵,实施提高质量、多措并举、错位与特色发展等战略。
2015年04期 v.5;No.28 14-17+28页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 万学春;
全国职业院校技能大赛的赛项内容逐步顺应了职业领域的发展方向,体现在职业领域的技术攻关上,对职业院校的办学方向和专业发展起着促进作用。技能大赛赛事的组织和承办工作是技能竞赛圆满完成的关键,本文就全国职业院校技能大赛中某赛项省级选拔赛承办工作的开展及赛后的总结进行探讨。
2015年04期 v.5;No.28 18-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：202 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 洪漫;
对广东省高职商务日语教师队伍现状的调查显示,教师队伍建设主要存在师资来源、年龄层次、职称结构、企业工作经验、双师素质等方面问题。建议通过改革人才聘用机制、完善职称评审制度、深化校企合作、建立健全高职院校教师的培训培养机制等措施促进商务日语教师队伍建设。
2015年04期 v.5;No.28 23-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 151K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ]
- 龙雄辉;苏丹;
阐述了高职院校实施大学生创新创业教育的现实价值,分析了目前高职院校实施大学生创新创业教育中存在的主要问题。提出高职院校可通过创新体制机制,构建校企协同人才培养模式;注重创新精神的培养,健全创业实践课程体系;搭建创业平台,完善创业教育保障体系等措施,这样才能真正培养出高职学生的创新创业能力。
2015年04期 v.5;No.28 39-41+46页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：165 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：3 ] - 丘丽丹;
法治新常态下全面推进依法治校是当前教育工作的重点,加强法治宣传教育、构建法治文化氛围是推进依法治校的前提和基础。高职院校应准确把握法治文化的涵义,培育学校领导干部、职能部门工作人员、教师和学生的法治意识,切实提高依法治校的水平。
2015年04期 v.5;No.28 42-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：2 ] - 尹明柴;
红色文化是中国的特色文化,将红色文化融入校园文化建设,有助于大学生树立政治信仰,提升道德素质,有助于丰富大学生人文教育内容,引领校园文化健康发展。本文从红色文化理念出发,基于"红色旋律"活动建设面临的形势,提出活动建设的对策措施,并诠释了"红色旋律"活动建设的阶段性成效。从践行成效看,这些对策措施为用红色旋律活动助推校园文化建设提出了可操作性参考。
2015年04期 v.5;No.28 47-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：154 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李媛;
高职校园文化与企业文化的融合,对高职院校、现代企业以及高职学生都有着重要的影响,因此构建高职校园文化与企业文化融合的引领、导向、动力、突破口、着力点"五位一体"的模式,具有深远的理论价值和实践意义。
2015年04期 v.5;No.28 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：3 ]
- 赵红;周星;
改革开放以来,中外合作办学成为了高等职业教育的新模式。双语教学作为中外合作办学的核心,其教学效果将直接影响中外合作办学的成败。本文研究了我国高等职业教育中双语教学的现状,分析得出双语教育中存在师资力量薄弱、学生接受能力低、语言环境缺乏、管理制度不完善等问题,并有针对性地提出了建设性意见,即各高校应当致力于教材开发与整合、加强师资队伍建设、创设双语学习环境、开展不同层次的双语教学,努力探索合适的双语教学模式。
2015年04期 v.5;No.28 55-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 周世平;
分析了绿色技能相关概念及其特点,探讨了绿色技能与绿色教育的关系;从人才培养模式改革、教学工作评价体系以及师资队伍的建设等方面论述了绿色技能开发模式下高职院校的教育教学改革。
2015年04期 v.5;No.28 59-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：270 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 许爱军;
教育培训领域中的技能训练系统,对推进教学改革、降低培训成本、提高实训效率具有重要意义。但传统技能训练系统大多局限于单用户使用或多用户异步操作,缺乏对多用户协同工作的支持,培训效果不甚理想。在分析传统技能训练系统建设流程基础上,从多用户协同的视角对其改造,研究了一种新型智慧学习环境——协同虚拟技能训练系统,构建了系统模型,提出了教学应用策略。
2015年04期 v.5;No.28 63-66+109页 [查看摘要][在线阅读][下载 219K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 牛东育;
我国高等职业教育自1985年启动以来,经历了大力发展、蓬勃发展、内涵发展等阶段。高职英语是高等职业教育教学的一门基础性必修课程,随着移动互联网发展起来的微课符合职业教育特色。文章分析了当前移动互联网时代微课特性以及高职院校专门用途职业英语的教学现状,通过高职院校专门用途英语教学改革的实践,提出以微课开发建设为契机,以促进专门用途英语教学改革为目标,构建高职专业英语教学体系。
2015年04期 v.5;No.28 67-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：121 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 吕猛;蒲伟;肖芬;
学风是一所高校的气质和灵魂,抓好学风建设是高校可持续发展的内在需求。近年来,随着行业发展,国内院校"订单培养"模式也日趋成熟,然而人才培养质量问题也随之凸显。但目前,对该领域内或该模式下学风建设的探究和微观系统研究却甚少。本文以当前学风问题现状为切入点,从订单培养场域这个视角深入剖析,针对问题提出相应对策。
2015年04期 v.5;No.28 71-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周静;
实证科学研究是翻译学科发展的重要组成部分。国内的翻译实证研究起步晚,发展快,方法多样,研究内容主要针对翻译产品,并开始初步构建翻译学实证研究体系。通过翻译产品个案实证研究和大规模口译产品数据研究两种不同方法的案例分析,探讨其合理性与借鉴意义,并指出翻译产品实证研究逐渐从个案反思发展为大数据分析,从关注译品到翻译语言现象全方位考察的转变。
2015年04期 v.5;No.28 76-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：185 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]