南方职业教育学刊

2026, v.16;No.95(05) 95-102

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高职汽车类专业第二课堂“岗课赛证创服”育人模式构建与实践
Construction and Practice of the "Post–Course–Competition–Certification–Innovation–Service" Second-Classroom Education Model for Automotive Majors in Higher Vocational Colleges

郑锐禹,李婕,靳俊栋,张加扬,吴泽桦

摘要(Abstract):

新时代汽车产业向新能源、智能网联转型,对高职汽车人才实践与创新能力提出新要求。针对当前高职汽车类专业第二课堂目标定位模糊、内容架构散乱、师资支撑薄弱等现实困境,构建第二课堂“岗课赛证创服”育人模式,建立层次递进的能力培养架构,重构模块化实践项目内容体系,设计分阶段能力进阶育人链条,并从制度保障、平台建设、师资协同三方面提供系统化支撑。实践表明,该模式有助于提升学生技能水平、创新能力与就业质量,促进教师产教融合能力提升,为高职汽车类专业实践育人改革提供参考。

关键词(KeyWords): 高职汽车类专业;第二课堂;“岗课赛证创服”;育人模式

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 粤职技能竞赛委高职组教育教学改革与研究项目(2025SZEGZ270);; 汕头市教育科学“十四五”规划课题(2025GHB072)

作者(Author): 郑锐禹,李婕,靳俊栋,张加扬,吴泽桦

参考文献(References):

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