赵洁

• 1:广州职业技术大学

摘要(Abstract)：

数字技术重塑审美传播生态，短视频算法推送、虚拟社交等引发高职学生身体、审美、情感多重困境。舞蹈美育作为高职院校落实立德树人、推进五育并举的重要载体，兼具艺术育人、文化传承与职业素养培育功能。采用文献研究法与逻辑分析法，立足高职院校人才培养定位与生源特征，从具身认知理论视角剖析数字时代高职舞蹈美育的生成逻辑，针对身体焦虑、审美焦虑、情感焦虑三大现实痛点，构建“教学革新—资源建设—场景搭建”三位一体的实践推进路径。研究旨在探索适配职教场景、彰显数字优势的舞蹈美育实施策略，为新时代高职院校美育浸润行动落地见效提供理论参考与实践思路。

关键词(KeyWords)： 数字美育;高职院校;舞蹈美育;具身认知;生成逻辑

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广州职业技术大学教育教学改革项目（2023JG13）

作者(Author): 赵洁

参考文献(References)：

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