陈超然,邓勇,王华明

• 1:汕头职业技术学院

摘要(Abstract)：

为落实立德树人根本任务，破解高职“工业机器人离线编程”课程思政与专业技能教学脱节、评价重结果轻过程的困境，构建了“六步四融”教学模式，并以“借机械手，绘爱国心”课堂教学为典型案例开展课程思政实践探索。该模式以行动导向六步法为框架，系统整合“课证岗思”四要素，将思政元素融入具体的教学环节。成效分析表明，改革班课堂考核成绩80分以上学生比例为64.9%，比对照班高12.1个百分点；课堂指标完成度相较于对照班有所提升。该模式为高职工科课程思政提供了可操作的实施路径，对课证岗思协同育人具有借鉴意义。

关键词(KeyWords)： 课程思政;“工业机器人离线编程”;高职教育;行动导向六步法;工匠精神;课证融合

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广东省高等学校青年创新人才项目（2024KQNCX186）

作者(Author): 陈超然,邓勇,王华明

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